TTT培訓師培訓-卓越培訓師的授課技巧

課程背景：我們通過大量的實踐發現：授課就是走流程，走在課程開發中設計好的授課流程。本課程將系統的解決如下問題：?以激發學習興趣為導向的培訓開場教學活動設計；?以個性教學為導向，應對不同學習風格者的差異化教學技巧；?以組織經驗傳授效果為導向的講授式技巧、深度引導互動技巧；?以培訓師獨特的天生個生，針對性的給出教學改善建議；?以課程內容融會貫通為導向的培訓收尾總結；培訓目標：?優化升級原有課程內容、教學流程及形式，高效授課；?演示出課程從開場到收尾全過程，完成課程從被動到主動控場的學習；?學習有效開場、完美收尾的多種技巧，高效處理多種教學疑難雜癥；?通過對原課程的復盤，導師的點評及現場討論，達到教學效果的升級迭代；?系統學習講授式兩種教學方法、引導式教學三種方法，并掌握實際應用；?通過測評了解自己的天性，基于天性修煉屬于自己的教學風格，提升教學效果；?通過學員訓練，導師點評，快樂學習中支持你形成獨特的教學風格授課方式：本課程采用通關游戲方式，完全模擬真實工作情景（從 職業形象關、心理素質關、語言表達關、呈現設計關、互動引導關等實戰模擬），采用體驗式學習的課程設計，現場攝像，當下反應，即時點評！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升學員的綜合技能及實戰水平。

導論、TTT培訓基礎1、成人學習的特點：不同類型的學習風格2、學習金字塔3、培訓師的全腦教學法4、培訓師的職責：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者5、培訓師三重角色：編、導、演第一關：職業形象關——培訓師的職業風范1、培訓師職業形象：職業著裝、儀容儀表、精神面貌2、培訓師的形神兼備：身法、手法、步法、眼法3、培訓師臺風與氣場營造：精滿氣足神旺練習1：形神兼備練習一分鐘自我介紹第二關：心理素質關——培訓師的心理建設1、認識恐懼與緊張2、克服緊張的5大方法3、培訓師職業化的4大心態：勇敢、包容、放下、分享練習2：解放天性自我突破練習  第三關：語言表達關——培訓師專業表達技巧1、語言的內核力2、語言的感染力：清晰、流利、節奏、情感3、語言的邏輯性：概述、條例、歸納 4、語言的生動化：口語化、細節化、戲劇化練習3：感染力訓練練習4：生動化講故事訓練第四關：呈現設計關——培訓師精彩呈現設計1、 先聲奪人的開場3I技術2、 知識建構的五星教學技術3、 承上啟下的過渡技術4、 余音繚繞的QSAA結尾技術練習5：開場設計練習第五關：互動引導關——培訓師互動引導技術1、活躍氣氛的破冰技術2、引導體驗的提問技術3、游刃有余的應答技術4、有效的激發興趣技術綜合練習：8分鐘課程試講練習

范老師IPTA國際職業訓練協會  授權教練IEL微課學院  院長微課程開發技術 創始人中國教育部信息中心 特聘講師中國高等教育研究會 特聘講師中國培訓技術研究院 首席培訓師中國名師學院  副院長MT模型思維學院  創始人翻轉課堂、MOOC和SPOC  中國實踐者《移動互聯網學習與微課開發技術》課程版權所有人   《AODDM基于真實工作情景的體驗式課程開發》課程版權所有人國內著名實戰派培訓專家，范老師曾先后就職于清華大學企業集團、谷歌等國內外著名大型企業以及知名管理咨詢公司從事銷售與管理工作，擔任銷售總監、資深培訓師等職務，具備完善的企業管理理論體系和實戰管理經驗，被教育部和多家企業聘為顧問。特別擅長于移動互聯網O2O學習模式研究、微課程開發、翻轉課堂、MOOC慕課、SPOC私播課、培訓技術研究、體驗式學習培訓、思維導圖與TTT培訓師培訓、思維導圖與結構化思考。其獨創的“1+3結果導向訓練模式”為行業首創，真正從企業的角度出發，超越企業預期的訓練效果，客戶滿意度都一直保證在90%以上，成為很多企業長期的合作伙伴。被很多企業評價為滿意度最高，最注重結果的實戰培訓師。Features/授課特點                                                                          1、結果導向：沒有效果的培訓是最昂貴的培訓，課程完全圍繞“結果導向”展開，注重學員的行為改變與習慣養成。2、實戰性強：一切從學員的行為改變出發，注重實戰，善于把握學員需求和解決實際問題，給予針對性輔導點評。3、互動性強：課程注重互動，采用反省、覺察、案例、故事、演練等手法、從不同角度進行訓練。 4、工具實用：特別注重思維導圖在培訓中的應用，授課時會有大量的工具給到學員，便于學員訓練的內化與成果轉化。Brand Course/品牌課程                                                                  TTT培訓師培訓標準課程系列1、TTT國際注冊職業培訓師標準教程（3天）2、初級TTT——思維導圖與授課技巧（2天）3、中級TTT——基于真實工作情景的體驗式課程開發（3天）4、高級TTT——五星教學完美呈現（2天）移動互聯網學習系列1、翻轉課堂與SPOC設計2D2、移動互聯網學習與微課程開發技術2D3、微課規劃與腳本設計2D呈現技巧衍生課程系列1、思維導圖與結構化思考1D2、總裁演講術——商務演示與呈現技巧2D3、培訓引導術1D課程開發衍生課程系列1、 課程結構設計與內容萃取1D2、 教學策略設計與案例開發1D3、 建構主義與五星教學法1D

骨干員工及內部講師，有意擔任公司內部兼職培訓師的人員，有授課任務的技術骨干和一線經理人，希望擺脫死板的說教形式，想將現有課程轉化為互動式學習的培訓師。